По данным исследований НИУ ВШЭ, около 35-40% выпускников российских вузов за 2021-2023 годы сталкиваются с проблемой избыточности образования. Это означает, что уровень их квалификации значительно превышает требования, предъявляемые к занимаемым должностям. Подробности об этом сообщает ПензаСМИ.
Исследование показало, что наименьшая доля «переквалифицированных» специалистов наблюдается в отраслях с высокими требованиями к компетенциям. В частности, в образовании этот показатель составляет около 10%, в здравоохранении — 19%, а в IT-сфере — 23%. С другой стороны, наиболее сложная ситуация складывается в гостиничном бизнесе и общепите, где 64% работников имеют избыточное образование. Также высокие показатели отмечены в транспорте (62%) и финансовом секторе (59%).
Эксперты указывают на одно из последствий этого дисбаланса — разницу в доходах. Выпускники, работающие по специальности, получают в среднем на 23% больше, чем те, кто занят на позициях, не требующих высшего образования. Конкретные цифры составляют 78 400 рублей против 64 300 рублей соответственно.
Избыточные навыки и квалификации могут приводить к потерям производительности труда. В таких условиях часть компетенций остается неиспользованной на рабочем месте, в то время как затраты на их приобретение уже понесли как государство, так и сами выпускники. Это может вызвать рост текучести кадров из-за неудовлетворенности работой и отсутствия перспектив карьерного роста.
В Высшей школе экономики отмечают, что данная проблема является системной и характерной для многих стран, но в России она усугубляется структурными перекосами. Эксперты считают, что основной причиной является несоответствие системы подготовки кадров реальным потребностям экономики.
Анализ проблемы проводился на основе данных мониторинга, предоставленных Минтрудом и Рострудом. Исследователи использовали два метода оценки: экспертный, который включает сравнение должностей с Общероссийским классификатором занятий, и статистический, сопоставляя с данными Росстата о среднем уровне образования в профессии.